The YSEALI Seeds for the Future program đang tuyển dự án

YSEALI Hạt Giống Cho Tương Lai (Seeds for the Future) là một cuộc thi trợ cấp nhỏ giành cho các nhà lãnh đạo trẻ tuổi ở Đông Nam Á. Là một phần trong chương trình Young Southeast Asian Leaders (YSEALI) khởi xướng bởi Tổng thống Barack Obama năm 2013 nhằm nâng cao lãnh đạo trong giới trẻ, phát triển và mạng lưới trong khu vực Đông Nam Á.

Bạn đang nuôi dưỡng một ý tưởng có thể đóng góp vào sự phát triển của cộng đồng? Bạn đang mong muốn tìm kiếm đối tác đồng hành, quỹ tài trợ?

YSEALI Hạt Giống Cho Tương Lai đang tuyển các dự án tiềm năng giai đoạn 2016-2017. Cuộc thi cung cấp quỹ trợ cấp cho các dự án phát triển cộng đồng, quốc gia và khu vực xoay quanh các vấn đề phát triển kinh tế, giáo dục, bảo vệ môi trường. Dự án chiến thắng sẽ nhận được khoản tài trợ của Hội đồng kinh doanh Hoa Kỳ (USASEAN Business Council)

Hạn nộp hồ sơ đến hết ngày 2/12/2016

Mọi thông tin chi tiết về cuộc thi, vui lòng xem tại đây 

 

 

Sinh viên Mỹ được dùng biệt danh thay tên thật để tạo bản sắc cá nhân

Đại học Clarion, bang Pennsylvania (Mỹ) vừa đưa ra một quyết định thú vị là cho phép sinh viên và cán bộ nhà trường được sử dụng biệt danh, tên do họ tự đặt cho mình trong các hồ sơ, ghi chép thông tin sinh viên và email.
sinh-vien-shutterstock_EAGW
Đây là một phần nỗ lực của trường nhằm khuyến khích mỗi người tạo ra và giữ một bản sắc cá nhân của riêng mình, có cơ hội được thể hiện bản thân họ là ai, theo AP.
Đại học Clarion cũng là trường đầu tiên trong 14 trường đại học của bang Pennsylvania triển khai chính sách này. Nó sẽ chính thức có hiệu lực vào năm học mới.
Ngoài ra, đại diện trường cũng cho biết chính sách mới này sẽ rất có ích cho một số sinh viên quốc tế và những người chuyển giới. Đại học Clarion cũng sẽ loại những tên không phù hợp, ví dụ như có ý nghĩa tục tĩu.
Trong phạm vi trường học, tên mới sẽ được công nhận và tôn trọng như tên thật. Bạn bè và thầy cô sẽ gọi tên đó trong lớp học, ghi trên các bảng phân công việc ở lớp và trên thông cáo báo chí, mạng xã hội.
Tuy nhiên, các văn bản liên quan đến pháp lý như cấp học bổng, tuyển sinh, giao dịch tài chính thì vẫn phải dùng tên khai sinh.
“Chúng tôi muốn sinh viên và cán bộ nhà trường được phép sử dụng những biệt danh mà họ yêu thích để thể hiện tốt nhất bản sắc cá nhân”, bà Amy Salsgiver, đại diện Đại học Clarion, cho biết.
Mọi người có thể đăng ký tên mới trên trực tuyến. Hiện trường Clarion có khoảng 5.400 sinh viên đang theo học.
Chính sách này ra đời xuất phát từ nhu cầu thực tế khi ngày càng nhiều sinh viên gọi nhau bằng biệt danh hay tên họ tự đặt cho mình.
Theo Thanh Niên
Xem bài gốc tại đây 

Nữ sinh văn võ song toàn và suất học bổng 7 năm ở Mỹ

Được gia đình định hướng đi du học từ rất sớm, áp lực lớn nhất của Ngọc Nguyễn là thành tích xuất sắc của hai chị gái – những người đã từng đạt các học bổng uy tín của Singapore và Mỹ từ những năm cấp 3, trong đó một chị từng tốt nghiệp Stanford.

20161003170702-cici3

Vô địch giải tennis toàn miền Bắc 3 năm liền

Ngọc là cái tên mà cha mẹ đặt cho cô gái đa tài này, nhưng với bạn bè quốc tế và giới du học sinh, Ngọc Nguyễn còn được gọi là Cici – “nickname” mà em tự đặt cho mình, vì “các bạn nước ngoài, đặc biệt là người Mỹ khi đọc tên Ngọc nghe rất giống “Ngốc”. Không thích bị gọi là “stupid” nên Ngọc lấy tên Cici để các bạn dễ đọc, rút ngắn khoảng cách và thời gian kết bạn, hòa đồng với các bạn nước ngoài hơn.

Ngọc kể, chị cả từng nhận học bổng toàn phần ASEAN đi Singapore, sau đó là Stanford. Chị hai cũng nhận học bổng ASSIST đi giao lưu văn hóa Mỹ một năm, sau đó là học đại học Mỹ. “Khi nộp hồ sơ, mình biết mình có lợi thế về thông tin và cách chuẩn bị kinh nghiệm qua hai chị, nên mình muốn đạt kết quả cao nhất có thể. Ít nhất được bằng hai chị. Khi nhận học bổng 7 năm mình rất vui và trân trọng hai chị lớn vì đã cho mình động lực” – cô gái nhỏ bé này tâm sự.

Học bổng mà em đạt được là Davis UWC Scholarship, tài trợ trong 7 năm học – 3 năm cấp ba và 4 năm đại học với số tiền 20 nghìn đô la Mỹ mỗi năm. Sau khi tốt nghiệp trường cấp 3 Westminster School, Ngọc còn xin thêm được học bổng President của trường Đại học Simmons College, mỗi năm 12 nghìn đô la Mỹ cho 4 năm học. Hiện tại, em đang học năm cuối trường Simmons.

Được gia đình định hướng đi du học từ nhỏ nên ngay từ những năm cấp 2 Ngọc đã biết đến và tham gia các đợt thi tuyển xin học bổng. “Mình bắt đầu xin học bổng để đi du học từ năm lớp 9 và có trượt 1 lần” – Ngọc chia sẻ. Là dân chuyên toán của ngôi trường nổi tiếng là vườn ươm các du học sinh – Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam, Ngọc vẫn nỗ lực học tiếng Anh thật tốt và đạt điểm cao trong các kỳ thi chuẩn hóa.

Tuy nhiên, theo Ngọc, thành tích gây ấn tượng nhất với các cán bộ tuyển sinh lại là chiếc cúp vô địch giải tennis toàn miền Bắc trong vòng 3 năm cấp 2. “Mình nhớ khi phỏng vấn cô phu trách tuyển sinh rất ấn tượng vì điều này” – Ngọc kể.

“Sốc” khi trường nằm trên ngọn đồi hẻo lánh

Trước khi đặt chân sang Mỹ, tất cả những gì mà cô nữ sinh trường Ams biết về nước Mỹ chỉ là qua phim ảnh – những hình ảnh hào nhoáng, cuộc sống phóng khoáng, lãng mạn trong những bộ phim mà chủ yếu được quay ở các thành phố lớn, sôi động. Cho nên, Ngọc bị “sốc” khi bước xuống sân bay, em được cô giáo đón về ngôi trường nằm trên một ngọn đồi hẻo lánh thuộc một tiểu bang xa xôi (đa số các trường tự thục cấp 3 đều ở những tiểu bang hẻo lánh).

Thời gian đầu, Ngọc cũng gặp nhiều khó khăn về ngôn ngữ và thích nghi với cuộc sống như nhiều du học sinh khác. “Các bạn Mỹ sử dụng nhiều tiếng lóng. Cách nói chuyện của họ cũng rất thoải mái, có thể nói chuyện với người lớn tuổi hơn như với bạn bè mà không phải câu nệ, khách sáo. Mình mất một thời gian để thích nghi với điều này. Mình tiến bộ bằng cách cố gắng tiếp xúc thật nhiều với các bạn, thầy cô; sinh hoạt và giao lưu với người bản địa để hoà nhập với cuộc sống mới.”

Cách học trên lớp ở trường học Mỹ cũng khác nhiều so với Việt Nam.

“Khi còn ở Việt Nam, việc giơ tay xung phong phát biểu rất dễ, vì phần lớn các câu trả lời nằm trong sách giáo khoa. Bên này các thầy cô quan tâm đến cách bạn tư duy và phân tích vấn đề hơn. Thời gian đầu, mình không quen nên cũng gặp nhiều khó khăn”. Trong giờ học các môn xã hội như Lịch sử hay Kinh tế, các thầy cô thường sử dụng 10-15 phút đầu giờ để học sinh thảo luận, trao đổi về các tin tức xảy ra trong ngày, sau đó thảo luận nhóm để xem vấn đề đó đang ảnh hưởng gì đến xã hội nói chung và mỗi cá nhân có thể làm gì để cải thiện vấn đề đó. Bản thân Ngọc thấy cách học này rất thú vị và thiết thực.

Cũng giống như những gì em đã tưởng tượng về một nền giáo dục cởi mở, toàn diện, người Mỹ sống phóng khoáng và thực tế.

“Ở đây bạn có thể sống cuộc sống theo bất cứ cách nào mà bạn muốn mà không ngại bị người xung quanh soi mói, đánh giá” – Ngọc nhận xét.

“Mình thích cách sống chuyên nghiệp của người Mỹ. Mình thấy nhờ tính cách này mà năng suất và hiệu quả trong công việc rất cao. Thông thường khi tổ chức các sự kiện ở đây, các ban trong nhóm hoàn thiện công việc của mình rất đúng hạn”.

Hiện tại, ở trường Simmons, Ngọc tham gia các hoạt động ngoại khóa rất tích cực.

Em làm thực tập sinh cho văn phòng giáo dục toàn cầu của trường và là đại sứ quốc tế cho văn phòng tuyển sinh. Hiện Ngọc cũng đang là chủ tịch Hội học sinh quốc tế và người Mỹ đa chủng tộc (MISO- Multicultural and International Student Organization) của trường. Ngọc cho biết đây là nơi tập trung các bạn học sinh quốc tế và các bạn người Mỹ đa chủng tộc, là nơi để các bạn giao lưu và kết bạn với những học sinh quốc tế khác. Hội thường tổ chức các sự kiện để giới thiệu văn hóa của các quốc gia tới thầy cô, học sinh trong trường.

Chia sẻ về bí quyết xin học bổng Mỹ, Ngọc cười lớn và nói rằng các bạn cần phải “đi chơi nhiều hơn”.

“Người Mỹ coi trọng kĩ năng mềm hơn việc bạn đạt điểm tuyệt đối trên lớp. Đừng nên quá “stress” về điểm số, mà hãy cố gắng tham gia nhiều hoạt động xã hội”.

Nói về dự định tương lai, em nói sau khi tốt nghiệp muốn quay về Việt Nam để lập nghiệp. “Hy vong trong một tương lai gần mình sẽ có một công ty kinh doanh nhỏ sử dụng những văn mình mình học được trong thời gian ở Mỹ” – Ngọc chia sẻ về mơ ước của mình.

Theo Thanh Niên

Xem bài gốc tại đây 

Du học sinh chi 9 tỉ USD/năm cho các trường công lập Mỹ

Số tiền mà sinh viên nước ngoài chi cho các trường đại học công lập ở Mỹ là khoảng 9 tỉ USD/năm. Nói một cách khác, chính sinh viên nước ngoài là nguồn cung cấp tài chính quan trọng cho các trường đại học, theo Business Insider.

sinh-vien-quoc-te-shutterstock_roaf

Nước Mỹ đang có gần 1 triệu du học sinh nước ngoài ở các trường đại học, cao đẳng trên cả nước. Con số này tăng 40% so với 10 năm trước. Sinh viên nước ngoài có vai trò rất quan trọng với nền giáo dục Mỹ.
Để tiếp cận nền giáo dục hàng đầu thế giới, các du học sinh đã chi những khoản tiền không hề nhỏ. Tại các trường đại học công của Mỹ, sinh viên nước ngoài phải trả mức phí cao hơn gấp 3 lần sinh viên sống trong tiểu bang.
Đây là các số liệu được công bố từ SelfScore, một công ty chuyên cung cấp dịch vụ tài chính cho sinh viên quốc tế. Số tiền mà sinh viên nước ngoài chi cho các trường đại học công lập ở Mỹ là khoảng 9 tỉ USD/năm.
Nói một cách khác, chính sinh viên nước ngoài là nguồn cung cấp tài chính quan trọng cho các trường đại học, theo Business Insider.
Đối với sinh viên quốc tế, khoảng 72% số tiền đầu tư cho bằng đại học Mỹ là từ nguồn tài chính cá nhân và của gia đình, tài trợ từ chính phủ và các trường đại học, theo Phòng Thương mại và Giáo dục Mỹ.
Trong năm 2015, các quốc gia có du học sinh tại Mỹ nhiều nhất là Trung Quốc, Hàn Quốc và Ấn Độ.
Theo Thanh Niên
Xem bài gốc tại đây 

Chàng trai xuất sắc chia sẻ kinh nghiệm ‘săn’ học bổng Mỹ

Giành được học bổng toàn phần trị giá 128.000 USD (gần 3 tỉ đồng) cho 4 năm học tại Đại học Temple (thành phố Philadelphia, bang Pennsylvania, Mỹ), Phạm Ngọc đã có một năm học tập ở xứ người.

Từ đó, anh chàng rút ra được nhiều kinh nghiệm để chia sẻ cho các bạn học sinh, sinh viên sắp du học.
Chiến thuật “mọt sách”
Nhiều học sinh chuẩn bị hồ sơ xin học bổng bị từ rất sớm. Riêng Ngọc lại bắt đầu rất muộn, vào mùa hè lên lớp 12 (Trường THPT chuyên Amsterdam, Hà Nội). Khi chia sẻ ý định này với bố mẹ, Ngọc chỉ còn 5 tháng để bắt tay chuẩn bị hồ sơ.
“Bình thường, mình rất thích đi chơi cùng bạn bè, tham gia các hoạt động ngoại khóa. Nhưng khi đó phải chạy nước rút để hoàn thành hồ sơ. Mình áp dụng chiến thuật “mọt sách”. Mình dành hết toàn bộ thời gian để giữ điểm số trên lớp, học chăm chỉ cho các kỳ thi chuẩn hóa, viết bài luận. Thời gian trên lớp, mình cố gắng nghe giảng thật kỹ, hoàn thành luôn bài tập về nhà trong giờ ra chơi để có thể dành thời gian ở nhà cho các kỳ thi SAT 1, SAT 2. Nhiều lúc, mình cũng rất căng thẳng, mệt mỏi. Nhất là những lúc bế tắc với bài luận nhưng bố mẹ luôn ở bên cạnh động viên”, Ngọc bộc bạch.
Theo Ngọc, khi làm hồ sơ xin học bổng, việc quan trọng là phân bổ thời gian hợp lý. Cách chia thời gian của Ngọc chỉ là phân rõ thời gian nào sẽ làm gì. Ví dụ, 30 phút viết bài luận chính, 30 phút ngồi ôn SAT, 30 phút tiếp theo viết bài luận phụ. Khi ép bản thân vào khuôn khổ như vậy thì hiệu quả sẽ tốt hơn.
Nhưng trước hết vẫn phải là nỗ lực từ ban đầu của mình như: học trên lớp để phát triển khả năng học thuật, tham gia các hoạt động cộng đồng, các câu lạc bộ để phát triển kỹ năng mềm (làm việc nhóm, kĩ năng lãnh đạo, khả năng nói trước đám đông). Các nhà tuyển sinh Mỹ luôn chú trọng cả mặt học thuật và mặt phát triển con người của một học sinh.
“Khi làm hồ sơ, các bạn không nên quá đánh bóng hay nói dối về bản thân vì các nhà tuyển sinh sẽ dễ dàng nhận ra khi một học sinh không trung thực trong bộ hồ sơ của mình. Hãy cố thể hiện tốt nhất những gì mình có, chứ đừng cố thể hiện những gì mình không có”, Ngọc lưu ý. Với sự chuẩn bị tốt nhất, Ngọc may mắn nhận được học bổng 4 năm tại Đại học Temple, Mỹ. Khi sang đây học, Ngọc nhận ra nhiều điều khác biệt so với sự chuẩn bị của bản thân mình.
Cái sốc lớn nhất là khả năng tiếng Anh của mình
Khi mới sang Mỹ, Ngọc mất khoảng 1 tháng để bớt cảm giác choáng ngợp với cuộc sống tại đây. Ngọc có cái sốc lớn nhất là nhận ra khả năng tiếng Anh của mình chưa đủ để thích nghi. Khi ở Việt Nam, Ngọc khá tự tin với khả năng nghe, nói, đọc viết của mình qua việc từng nói chuyện với người nước ngoài, điểm tiếng Anh trên lớp, điểm SAT, điểm TOEFL tốt. Nhưng đến khi sang Mỹ, Ngọc mới nhận ra nhiều cái mình học khác xa với thực tế giao tiếp của Mỹ. Ngọc hỏi được một bạn Mỹ cùng phòng dạy cho tiếng Anh Mỹ (American English) thật để có thể tập và hiểu hơn. Sau khoảng 1 tháng thì Ngọc cũng quen được với việc giao tiếp hằng ngày bằng tiếng Anh ở Mỹ.
Ngọc cho biết: “Ở trường, các bạn phát biểu rất nhiều và sẵn sàng nói lên suy nghĩ bản thân. Bản thân mình không phải người quá ngại ngùng nói trước mọi người nhưng cũng mất hơn 6 tháng để có thể cảm thấy thoải mái hơn trong việc phát biểu trước lớp”.
Tại Temple, mô hình lớp học gồm: lớp giảng đường (lecture hall) hoặc lớp nhỏ, nhưng ở cả hai loại các giáo sư đều tập trung nhiều vào phần thảo luận. Cách câu hỏi được đưa ra thảo luận luôn cố áp vào tình huống thực tế để sinh viên thấy được ứng dụng của kiến thức vào thực tiễn. Ví dụ, sinh viên học lớp Kỹ năng lãnh đạo và Quản trị tổ chức (Leadership and Organizational Management), thầy giáo cũng đưa luôn trường hợp cụ thể (case study) về mô hình quản lý của Apple so sánh với Google hay Microsoft và các công ty công nghệ khác.
Hoặc sinh viên được xem về quá trình phát triển của Pixar (công ty sản xuất phim hoạt hình hàng đầu tại Mỹ) từ sự những thành công ban đầu, sự thất bại về ý tưởng rồi quá trình hồi phục cho tới tận ngày nay để các bạn thấy được rõ việc quản trị một công ty có những khó khăn như thế nào.
Tại trường, Ngọc thích nhất là “Office Hours”, tức là cuộc nói chuyện 1-1 với các giáo sư đang giảng dạy. “Đây là lúc để các sinh viên có thể đặt câu hỏi cho nhiều vấn đề khác nhau, về bất kỳ điều gì.
Các giáo sư sẽ giải đáp các thắc mắc và động viên sinh viên nếu họ đang gặp khó khăn. Họ không thấy phiền vì sinh viên hỏi quá nhiều”, Ngọc nói. Một bật mí nữa từ Ngọc là việc các du học Việt sang Mỹ nên cố gắng hòa mình với bạn mới. Tâm lý học sinh Việt khi đi du học thường nương tựa vào nhau nhưng đôi khi nương nhau quá tạo thành một nhóm chỉ toàn sinh viên Việt chơi với nhau. Như thế sẽ khó phát triển kỹ năng tiếng Anh của bản thân. Cá nhân Ngọc chơi với nhiều bạn ở khắp nơi trên thế giới để có những trải nghiệm mới mẻ và thú vị hơn.
Hiện tại, Phạm Ngọc đang theo học 2 chuyên ngành là Tài chính (Finance) và Quản trị Hệ thống Thông tin (Management Information Systems). Ngọc có thành tích học tập đáng nể trong 1 năm vừa qua như:
– Điểm trung bình năm nhất Đại học (GPA): 4.0/4.0
– Nằm trong danh sách của Hiệu trưởng (Dean’s List) cho những học sinh Temple có thành tích học tập xuất sắc nhất (2015 đến nay)
– Học bổng toàn phần của Đại học Temple (Presidential Scholarship) toàn bộ học phí (2015-2019)
– Học bổng IBIT Merck (US$4,000) do tổ Quản trị hệ thống thông tin của Temple (Management Information Systems Department) và công ty hóa dược Merck trao tặng (tháng 3.2016)
-Tham dự khóa học hè tại Đại học Yonsei – Seoul, Hàn Quốc
– Giải nhì cuộc thi Giải pháp Công nghệ (Federal Technology Case Competition) do công ty Deloitte Mỹ tổ chức tháng 3, 2016
– Ban điều hành mảng Kinh Doanh và Nghề nghiệp của VietAbroader (Associate of VietAbroader Business & Career, Executive Team 2016)
– Phó ban đối nội của Câu lạc bộ học sinh kinh doanh Temple (Business Honors Student Association)

Theo Thanh Niên

Xem bài gốc tại đây 

‘Săn’ học bổng du học Mỹ: Những điều nên làm và không nên làm

Mỹ là một trong những nước có chi phí du học cao nhất thế giới. Do đó, con đường lý tưởng để du học Mỹ là học bổng. Biết được những điều nên, không nên khi xin học bổng sẽ giúp tăng cơ hội cho các bạn trẻ.

1-sinh-vien-my-shutterstock_AHDV

Sinh viên Mỹ có thể vào học các trường công với mức học phí thấp. Tuy nhiên,sinh viên quốc tế hầu như không có cơ hội này,  theo U.S. News & World Report.
Ví dụ điển hình là ở ĐH Illinois Urbana-Champaign (Mỹ). Sinh viên là cư dân bang Illinois chỉ phải trả mức học phí 15.600 USD/năm, trong khi sinh viên quốc tế phải chi đến 31.000 USD, khoảng 690 triệu đồng.
Nhiều loại học bổng được cấp chỉ dành cho sinh viên trong nước hoặc thường trú nhân. Thế nhưng, sinh viên quốc tế hoàn toàn có thể nhận được một số loại học bổng tốt nếu chịu khó đầu tư, tìm hiểu. Dưới đây là những điều nên và không nên khi xin học bổng du học Mỹ.
Nên: Hãy tận dụng mọi nguồn lực có sẵn. Bạn có thể yêu cầu trường cấp học bổng cung cấp một loạt danh sách những học bổng dành cho sinh viên quốc tế. Đừng quên những chương trình, tổ chức trong nước chuyên hỗ trợ sinh viên có ý định du học.
Nên: Phải đọc và nắm rõ mọi yêu cầu và bằng cấp liên quan cần cho học bổng. Cần chắc chắn rằng học bổng đó dành cho sinh viên quốc tế.
Bạn có thể phải nộp bảng điểm, một số bài luận hoặc bổ sung thư giới thiệu hay một đoạn video tự giới thiệu về bản thân.
Nên: Hãy nhờ một người mà tiếng Anh là ngôn ngữ mẹ đẻ để đọc lại bài luận của bạn. Điều này là rất cần thiết để tìm thấy lỗi và sửa lại văn bản cho hoàn chỉnh.
Nếu không có bạn bè, thầy cô hay người quen nào dùng Anh ngữ là tiếng mẹ đẻ thì hãy tìm bất kỳ ai thật giỏi tiếng Anh. Bài luận rất quan trọng cho hồ sơ học bổng vì thế nó phải nổi bật và hoàn hảo nhất.
Không nên: Tuyệt đối không được nhờ người khác viết bài luận thay cho mình. Hãy tự viết dù bạn có không tự tin vào tiếng Anh đi nữa. Viết sai, viết dở có thể sửa. Nhưng nếu bị phát hiện gian lận, bên cấp học bổng có thể loại bạn ra khỏi danh sách ứng cử viên. Thậm chí, học bổng đã được cấp vẫn có thể bị thu hồi.
Không nên: Chờ nước đến chân mới nhảy.
Cần nhiều gian để chuẩn bị những bằng cấp, giấy tờ, bài luận và những thứ khác cho học bổng. Việc này mất nhiều thời gian, nhất là bài luận học bổng cẩn phải được viết và chỉnh sửa thật kỹ.
Không nên: Ngừng nộp đơn xin học bổng khi đã được 1 hay 2 học hổng.
Liên tục nộp hồ sơ đến nhiều loại học bổng khác nhau sẽ giúp tăng cơ hội và tìm được những học bổng có khoản tài trợ lớn hơn. Hãy tranh thủ những học bổng dành nhiều ưu đãi nhất.
Tìm một học bổng đi Mỹ chắc chắn không dễ dàng nhưng nếu các bạn trẻ biết đầu tư, kiên trì theo đuổi thì ước mơ đó hoàn toàn trong tầm tay.
Theo Việt Nam Net
Xem bài gốc tại đây 

Vì sao sinh viên Mỹ ít sang Việt Nam trao đổi học tập?

Theo Open Doors, hiện có 18.722 sinh viên Việt Nam đang học tập tại Hoa Kỳ, trong khi chỉ có khoảng 1.000 sinh viên Hoa Kỳ đang học tập tại Việt Nam. Chúng ta cần làm gì để rút ngắn khoảng cách giữa hai xu hướng?

visao1-1476408379460

Rào cản chi phí và các rủi ro…

Tại hội thảo “Trao đổi sinh viên Hoa Kỳ với các trường đại học và cao đẳng Việt Nam” do Đại sứ quán Mỹ tại Việt Nam và tổ chức Student Exchange Việt Nam tổ chức ngày 12/10, hơn 150 đại diện đến từ các tổ chức giáo dục, cơ sở đào tạo Hoa Kỳ và Việt Nam đã tập trung thảo luận về các chiến lược thu hút sinh viên Hoa Kỳ đến học tập, trao đổi tại Việt Nam; đồng thời khuyến khích các trường đại học, cao đẳng Việt Nam đẩy mạnh hoạt động thiết kế, triển khai chương trình trao đổi sinh viên.

Khoảng cách giữa 2 xu hướng sinh viên Việt Nam đến Mỹ học và ngược lại hiện nay rất lớn. Đề cập đến nguyên nhân của thực trạng này, trong phần thảo luận với diễn giả quốc tế, một nữ giảng viên Trường ĐH Kinh tế HCM đặt câu hỏi: “Kinh nghiệm của trường chúng tôi cho thấy, những trường Hoa Kỳ hầu như không cởi mở với các chương trình trao đổi sinh viên. Hầu hết các trường Hoa Kỳ đã có chương trình cho học sinh của mình và họ tự tổ chức các chuyến tham quan học tập đưa học sinh đi.

Khi chúng tôi hỏi trường Hoa Kỳ về mong muốn đón nhận sinh viên Hoa Kỳ sang Việt Nam thì các trường đều trả lời là… quá đắt để họ có thể làm chương trình như vậy. Tôi muốn biết lí do thực sự mà các trường này không muốn gửi học sinh sang Việt Nam là gì?

Giải đáp thắc mắc của nữ giảng viên Việt, ông Jonathan Lembright, Giám đốc khu vực Đông Nam Á, Viện Giáo dục quốc tế (IIE) đồng tình khẳng định “bản thân chi phí đắt đỏ là yếu tố cản trở lớn học sinh/ sinh viên Hoa Kỳ sang các nước khác học tập, trong đó có Việt Nam”.

“Hoa Kỳ không ép sinh viên phải ra nước ngoài học. Hệ thống giáo dục nước Mỹ đặc biệt và khác biệt. Ở Mỹ không có Bộ Giáo dục như Việt Nam; các trường đại học có quyền tự chủ rất lớn.

Những rào cản lớn khiến học sinh, sinh viên Mỹ ngại ra nước ngoài học bắt nguồn từ suy nghĩ của rằng, việc ra học nước ngoài chỉ là chương trình bổ sung và các em lại phải tiêu thêm tiền (thường là đắt đỏ), bỏ thêm thời gian để tham gia các chương trình như vậy”, ông Jonathan Lembright lí giải về thực trạng cứ 10 sinh viên Mỹ mới có 1 sinh viên trải nghiệm nền giáo dục quốc tế.

Thêm vào đó, các “rủi ro” về việc quy đổi, chấp nhận tín chỉ sau khi hoàn thành chương trình học; chất lượng đào tạo; mức độ phù hợp giữa chương trình học và nguyện vọng… cũng khiến sinh viên Hoa Kỳ ngại sang học tập tại Việt Nam.

Thu hút sinh viên Mỹ đến Việt Nam, cần chiến lược gì?

Bà Anne Talavera, giảng viên tiếng Anh Đại học quốc gia Lào, hiện công tác tại Đại sứ quán Hoa Kỳ đã giải đáp vấn đề trên trên bằng việc tập trung vào mối quan tâm của sinh viên Hoa Kỳ khi ra nước ngoài học tập.

Theo bà Anne, để hấp dẫn sinh viên Hoa Kỳ, các trường đại học Việt Nam phải đảm bảo các yếu tố: chương trình học có thương hiệu, được phê duyệt, công nhận; hỗ trợ cần thiết cho sinh viên quốc tế và quảng bá hình ảnh trường trên các phương tiện thông tin đại chúng. Đó cũng chính là mối quan tâm của các cơ sở đào tạo Hoa Kỳ khi gửi sinh viên của họ tham gia chương trình trao đổi học tập ở nước ngoài, trong đó có Việt Nam.

Giống như sinh viên khắp thế giới đến nước Mỹ vì chương trình học tập ở đây từ lâu có thương hiệu nổi tiếng chất lượng, muốn thu hút sinh viên Mỹ, Việt Nam cũng cần cung cấp cho sinh viên Mỹ và gia đình họ thông tin rõ ràng về chương trình đào tạo, đặc điểm nổi bật để họ tin tưởng rằng, chương trình mà họ sẽ theo đuổi là uy tín và phù hợp nguyện vọng.

Làm sao sinh viên Mỹ có thể nhận ra trường chúng ta và lựa chọn theo học trong một tập hợp nhiều ngôi trường? “Thủ tục visa, phỏng vấn, hồ sơ, nhập học, tài chính… là các vấn đề mà người học quan tâm nhất trước khi quyết định lựa chọn.

Do đó, chúng ta phải giúp sinh viên Mỹ liên hệ được với các nhà tư vấn để họ được giải đáp thắc mắc. Đóng vai trò đặc biệt quan trọng, nhà tư vấn phải là người/ tổ chức thực sự sẵn lòng để giúp sinh viên tiếp cận với thông tin. Các sự kiện trao đổi, giới thiệu văn hóa cũng rất cần thiết để sinh viên có thể hiểu rõ bối cảnh văn hóa ở quốc gia họ chọn theo học”, bà Anne Talavera khẳng định.

Các hoạt động đón tiếp, định hướng, hỗ trợ sinh viên quốc tế chu đáo cũng sẽ giúp các trường ĐH Việt Nam “ghi điểm”. Hoạt động định hướng thực hiện trong 2-3 ngày sẽ giúp sinh viên Mỹ hòa nhập với môi trường Việt Nam dễ dàng hơn, xây dựng mối quan hệ học đường, từ đó tạo môi trường học tập, sinh sống thuận tiện cho người học nước ngoài.

Nhà trường có thể tổ chức các hội thảo văn hóa, học thuật, phổ biến thông tin khóa học, quy định, khuyến khích sinh viên tham gia hoạt động xã hội. Cho họ biết, tổ chức sinh viên quốc tế/ tổ chức thể thao/ tổ chức văn hóa ở trường chúng ta…

Bà Anne lưu ý, dù sang Việt Nam trao đổi học tập với mục đích gì (ví dụ học đại học chính quy, chuyến thực địa, nghiên cứu, thực tập, tình nguyện, hội thảo, trao đổi văn hóa, trải nghiệm và củng cố hiểu biết cá nhân…) thì sinh viên Hoa Kỳ cũng rất muốn chương trình họ tham gia được công nhận, chứng nhận.

Đồng thời, nhà nước cũng cần cung cấp các dịch vụ/ bộ phận hỗ trợ nhập cư, học thuật, y tế… để đảm bảo họ không cảm thấy bị “cô lập” khi đặt chân sang Việt Nam học tập.

Ông Jonathan Lembright – Giám đốc khu vực Đông Nam Á, Viện Giáo dục quốc tế thì cho rằng: “Cách tốt nhất để giảm thiểu khoảng cách giữa 2 xu hướng, thu hút sinh viên Mỹ đến Việt Nam nhiều hơn là các tổ chức/ cá nhân/ hiệp hội giáo dục ở Hoa Kỳ tích hợp các chương trình đào tạo ở Việt Nam vào nước họ và cho sinh viên sang Việt Nam trao đổi học tập theo học kỳ. Một khi sự liên kết, hợp tác giữa 2 phía được thúc đẩy thì lúc đó hoạt động trao đổi sinh viên Hoa Kỳ và Việt Nam sẽ khởi sắc.

Ông Jonathan cho biết, khi được hỏi về lí do sinh viên Mỹ nên sang Việt Nam học tập, một số sinh viên Mỹ từng đến Việt Nam đã trả lời rằng phần học thuật có thể họ chưa tiếp nhận được nhưng trải nghiệm văn hóa – xã hội ở Việt Nam thì thực sự đáng quý (dù chỉ trong 1-2 tháng).

Theo Giám đốc Viện Giáo dục Quốc tế khu vực Đông Nam Á, Việt Nam cần chứng minh rằng mình có nhiều điều kiện hơn để đón tiếp các sinh viên quốc tế hơn nữa. Chẳng hạn, qua các chương trình học bổng hỗ trợ nhóm sinh viên yếu thế, thiểu số ở Mỹ sang học tập.

“Và quan trọng hơn cả, quý vị phải có sự thay đổi, kì vọng, chương trình đào tạo chất lượng, phù hợp để sinh viên Mỹ cảm thấy thực sự bị thu hút. Chẳng hạn như ở Mexico, sinh viên Mỹ lựa chọn đến đất nước này không phải là nhiều học bổng mà là các chương trình học phù hợp với sinh viên”, ông Jonathan Lembright khẳng định.

Theo Dân Trí

Xem bài gốc tại đây 

 

THÔNG BÁO CHƯƠNG TRÌNH HỌC BỔNG YSEALI MÙA XUÂN 2017 DÀNH CHO THỦ LĨNH TRẺ

Phái đoàn Ngoại giao Hoa Kỳ tại Việt Nam đang tìm kiếm ứng viên cho Chương trình học bổng YSEALI mùa xuân 2017 dành cho thủ lĩnh trẻ chủ đề Thúc đẩy tinh thần công dân tích cực, chủ đề Môi trường và chủ đề Doanh nghiệp xã hội và Phát triển kinh tế. Công dân Việt Nam trong độ tuổi từ 18 đến 25, đang là sinh viên các trường đại học, hoặc đã tốt nghiệp đại học, cao đẳng hoặc các cơ sở giáo dục đại học, có năng lực lãnh đạo thể hiện qua kết quả học tập, hoạt động ngoại khóa hoặc công tác, có quan tâm đến hoạt động vì cộng đồng tại nhà trường, nơi công tác và địa phương, và có khả năng tiếng Anh tốt, có thể nộp đơn tham dự chương trình.

Hạn nộp hồ sơ là 17h thứ Hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016.

Khái quát về chương trình

Sáng kiến Thủ lĩnh trẻ Đông Nam Á (YSEALI) là sáng kiến của tổng thống Hoa Kỳ Barack Obama nhằm tăng cường năng lực lãnh đạo và kết nối trong ASEAN, làm sâu sắc thêm sự gắn kết với các thủ lĩnh trẻ trước các thách thức then chốt của khu vực và toàn cầu, và thúc đẩy quan hệ giữa nhân dân Hoa Kỳ và các thủ lĩnh trẻ Đông Nam Á. Gắn kết và thúc đẩy quan hệ với tuổi trẻ là yếu tố then chốt trong chính sách tái cân bằng hướng tới vùng Châu Á-Thái Bình Dương của Hoa Kỳ. Với thực tế 65% dân số ASEAN ở độ tuổi dưới 35, YSEALI là một sự đầu tư quan trọng cho thế hệ các lãnh đạo tương lai của Đông Nam Á. Sáng kiến này mở rộng gắn kết sẵn có của Hoa Kỳ trong khu vực nhằm tiếp sức, hỗ trợ và liên kết tuổi trẻ trên khắp Đông Nam Á. Chương trình đưa các thủ lĩnh trẻ Đông Nam Á tới các trường đại học Hoa Kỳ, nơi họ có thể đào sâu thêm kiến thức về các vấn đề khu vực, và chia sẻ kinh nghiệm và tầm nhìn của họ.

Học bổng YSEALI dành cho thủ lĩnh trẻ, chủ đề Thúc đẩy tinh thần công dân tích cực sẽ cung cấp cho các thủ lĩnh trẻ tổng quan về làm thế nào các công dân đã đóng góp vào việc hình thành nên lịch sử, chính phủ và xã hội Hoa Kỳ, với tư cách từng cá nhân cũng như theo nhóm. Chương trình sẽ đưa ra định nghĩa về công dân tích cực, xem xét sự phát triển của nó tại Hoa Kỳ, và tìm hiểu những chủ đề như tư cách công dân, xây dựng cộng đồng, phát triển kinh tế, hoạt động xã hội cấp cơ sở, lãnh đạo chính trị, và tinh thần tình nguyện. Các chủ đề khác như quyền công dân, khởi nghiệp, đạo đức, năng lực lãnh đạo, và truyền thông cũng sẽ được thảo luận. Các thủ lĩnh trẻ sẽ có cơ hội rời lớp học để gặp gỡ với các lãnh đạo cộng đồng, doanh nhân, và đại diện các tổ chức phi chính phủ. Họ cũng sẽ có các chuyến tham quan tới một số nơi khác ở Mỹ để gặp gỡ với các tổ chức địa phương, tiểu bang, tư nhân và phi lợi nhuận trong lĩnh vực liên quan. Chương trình sẽ kết thúc với chuyến thăm tại thủ đô Washington, D.C. Các trường tiếp nhận của chủ đề này là Arizona State University (từ ngày 18/3 đến ngày 22/4/2017), Kennesaw State University (từ ngày 1/2 đến ngày 12/3/2017), và University of Nebraska-Omaha (từ ngày 11/3 đến ngày 15/4/2017).

Học bổng YSEALI dành cho thủ lĩnh trẻ, chủ đề Môi trường sẽ tìm hiểu vai trò của chính sách về môi trường trong phát triển kinh tế, chính trị của Hoa Kỳ. Phương pháp học qua trải nghiệm sẽ được áp dụng giúp người tham gia tìm hiểu các lĩnh vực quản trị tài nguyên thiên nhiên, phát triển bền vững/tập quán nông nghiệp bền vững, an ninh lương thực, du lịch sinh thái, sản xuất năng lượng (các hình thức truyền thống và mới), quản trị và xử lý nước. Các lĩnh vực sẽ được tìm hiểu từ nhiều góc độ: hoạt động tích cực cấp cơ sở và các sáng kiến dân sự, cách tiếp cận theo hướng thị trường, các chính sách và quy định ở cấp liên bang. Cuối cùng, chương trình có thể sẽ nghiên cứu các vấn đề về môi trường trong bối cảnh xã hội toàn cầu hoá. Các thủ lĩnh trẻ sẽ có cơ hội rời lớp học để gặp gỡ với các lãnh đạo cộng đồng, và đại diện các tổ chức phi chính phủ. Họ cũng sẽ có các chuyến tham quan tới một số nơi khác ở Mỹ để gặp gỡ với các tổ chức địa phương, tiểu bang, tư nhân và phi lợi nhuận trong lĩnh vực liên quan. Chương trình sẽ kết thúc với chuyến thăm tại thủ đô Washington, D.C. Trường tiếp nhận của chủ đề này là East-West Center (từ ngày 21/2 đến ngày 26/3/2017).

Học bổng YSEALI dành cho thủ lĩnh trẻ, chủ đề Doanh nghiệp xã hội và Phát triển kinh tế sẽ cung cấp cho các thủ lĩnh trẻ tổng quan về các cách tiếp cận kinh doanh đã được áp dụng để giải quyết các vấn đề xã hội. Chương trình sẽ nhìn lại sự phát triển, lịch sử, những thách thức, và những thành công của doanh nghiệp xã hội ở Mỹ và trên toàn cầu. Các chủ đề có thể bao gồm, nhưng không hạn chế ở các lĩnh vực thương mại, đầu tư, kiến thức và kỹ năng tài chính, ngân hàng, tín dụng quy mô nhỏ, phát triển và quản trị tổ chức, kỹ năng viết dự án xin tài trợ, sự cách tân, các thị trường mới nổi và phân tích rủi ro, hoạch định chiến lược kinh doanh, trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp, phụ nữ và nhóm thiểu số trong kinh doanh. Các thủ lĩnh trẻ sẽ có cơ hội rời lớp học để gặp gỡ với các lãnh đạo cộng đồng, doanh nhân, và đại diện các tổ chức phi chính phủ. Họ cũng sẽ có các chuyến tham quan tới New England và MidAtlantic để gặp gỡ với các tổ chức địa phương, tiểu bang, tư nhân và phi lợi nhuận trong lĩnh vực liên quan. Chương trình sẽ kết thúc với chuyến thăm tại thủ đô Washington, D.C. Các trường tiếp nhận của chủ đề này là Arizona State University (từ ngày 18/3 đến ngày 22/4/2017) và University of Connecticut (từ ngày 18/3 đến ngày 21/4/2017). Đây là chương trình học bổng toàn phần. Mọi chi phí đi lại trong nước và quốc tế, sách vở, các hoạt động văn hoá, thư từ, phụ phí sinh hoạt và ăn ở do Bộ Ngoại giao Hoa Kỳ đài thọ.

Tiêu chuẩn ứng viên Ứng viên tham gia chương trình cần:

– là thành viên YSEALI. Đăng ký thành viên tại https://asean.usmission.gov/yseali/

– trong độ tuổi từ 18 đến 25 vào thời điểm nộp đơn đăng ký;

– là công dân Việt Nam; – đang cư trú tại Việt Nam hoặc một trong các nước sau: Brunei, Myanmar, Campuchia, Indonesia, Lào, Malaysia, Philippines, Singapore, Thái Lan;

– là sinh viên đại học, cao đẳng, hoặc đã tốt nghiệp đại học, cao đẳng trong bốn năm trở lại đây;

– đọc, viết và nói tiếng Anh thành thạo; – thể hiện năng lực lãnh đạo trong và ngoài nhà trường, nơi công tác và/hoặc địa phương;

– có quan tâm, hiểu biết, hoặc kinh nghiệm nghề nghiệp về thúc đẩy tinh thần công dân tích cực, môi trường, hoặc doanh nghiệp xã hội, phát triển kinh tế; 3 – thể hiện cam kết, hoặc quan tâm đến hoạt động vì cộng đồng, hoạt động tình nguyện và chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm;

– chỉ rõ sự quan tâm nghiêm túc muốn tìm hiểu về Hoa Kỳ và ASEAN;

– sẵn sàng tham gia tích cực và đầy đủ một chương trình học tập và tham quan bận rộn;

– cam kết trở về nước và áp dụng những kỹ năng lãnh đạo và đào tạo đã thu nhận được để mang lại lợi ích cho cộng đồng, Việt Nam, và khối ASEAN; và có ít, hoặc chưa từng có kinh nghiệm đến Hoa Kỳ.

Lịch trình dự kiến

– Hạn nộp đơn trực tuyến: thứ Hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016;

– Hội đồng tuyển chọn xem xét hồ sơ, phỏng vấn các ứng viên đã qua vòng sơ tuyển: tháng 10, 2016;

– Thông báo kết quả tuyển chọn: tháng 2, 2017.

Đăng ký tham gia Bộ hồ sơ đầy đủ bao gồm:

1. Đơn đăng ký tham gia chương trình đã điền đủ thông tin;

2. Bảng điểm chính thức các năm học đại học và cao đẳng, bằng tốt nghiệp nếu đã tốt nghiệp đại học; 3. Một thư giới thiệu từ thầy cô giáo (đối với sinh viên đang đi học); từ người phụ trách trực tiếp tại nơi công tác (đối với người đang đi làm).

Ba tài liệu này cần được gộp lại trong một file định dạng PDF, và nộp trực tuyến.

Ứng viên đủ điều kiện từ tỉnh Quảng Trị trở ra Bắc

tải mẫu đơn và nộp hồ sơ trực tuyến tại http://goo.gl/CTp46P,

và gửi thắc mắc về địa chỉ:

Public Affairs Section United States Embassy YSEALI Academic Fellows Program 7 Lang Ha, Ba Dinh, Hanoi

Tel: 84-4-3850 5000, ext. 6034 or 6044

Email: pas.culture@gmail.com

Ứng viên đủ điều kiện từ tỉnh Thừa Thiên – Huế trở vào Nam

tải mẫu đơn và nộp hồ sơ trực tuyến tại http://goo.gl/6OzvR0, và gửi thắc mắc về địa chỉ: Public Affairs Section United States Consulate General YSEALI Academic Fellows Program 4 Le Duan, District 1 Ho Chi Minh City

Tel: (84) (8) 3520-4657

Email: PASHCMC@state.gov 4 Các câu hỏi thường gặp về chương trình có thể tìm được tại https://vn.usembassy.gov/educationculture/yseali/yseali-fellows-faqs/